学会人文关怀，是教师职业道德的核心要求。当前学校教育活动中的人文关怀包括三个内涵：关怀发展全体学生、关怀发展学生的整全性生命、关怀发展学生的终生持续性发展。因此，教学需坚持以学生为本，把“理解学生、关心学生、服务学生、团结学生、发展学生”等作为数学教师师德建设的重点，努力营造以“关注学生，尊重学生，爱护学生，发展学生”为主要内容的充满人文关怀的教育氛围，并贯穿在数学教学的全过程。

  请各位老师结合您自己的教学实际，举例阐述您在数学教学中是怎样运用人文关怀让育人教学双赢的。