关注课堂教学的磨课活动

起止时间

2015年12月16日-2016年04月03日进行中

活动类型

备课研讨

活动描述

活动目标：

通过贯穿网络研修、校本研修与区域研修的真实任务——在常规教学中开设一次信息技术支持的学科教学课，以及围绕课堂实践的研讨、备课、磨课、评课等活动，帮助学员将网络研修习得的知识与技能有效迁移到信息化课堂实践之中。

活动概述：

磨课活动分成三个阶段。

第一阶段是教师确定上课主题，教研组和工作坊开展集体备课活动；然后是网上分享研讨教学设计，上课教师进行再修改。

第二阶段是上课教师围绕教学设计开展说课活动，说课稿（或者说课录音）在平台共享，并在坊主和教研专家的指导下再修改。

    第三阶段是老师上课，同事和专家观课评课。同时同步录制视频，视频放在华东师大远程研修平台上，供不能参加现场活动的学员学习观看，坊主负责组织本坊学员登录平台收看活动录像，研讨交流和分享心得。

活动步骤

· 备课

· 说课

· 观课与评课

要求：备课

起止时间：2015年12月16日-2016年04月03日

描述：

1.活动说明：

组织学员开展信息技术教学设计方案的校本研讨，包括信息技术环境下教学目标的设置、教学内容的确定、学习资源的选择、教学活动的设计、教学支架的搭建、组织形式的确立、教学环境的创设、教学评价的设计等的研讨，最后形成完善的信息化教学设计方案。

2. 活动讨论：

 在进行信息技术支持教学的备课活动中，需要明确哪一些关于信息技术教学应用的关键点和创新点。

（1）明确用信息技术帮助情境创设时，有哪些做法，应该注意哪些问题？

（2）明确用信息技术支持学生进行自主学习和合作探究时，有哪些做法，应该注意哪些问题？ 

（3）能否针对学生的问题有效支持学生学习？

（4）是否利用信息技术支持引导学生思考，并主动发现、提出问题？

    （5）明确用信息技术促进学生交流分享和评价时，有哪些做法，应该注意哪些问题？

3.支持工具：

《协同备课-教学设计模板》

2【网络研修与校本研修-任务二综合课程学习阶段】协同备课-教学设计模板.doc

《信息化教学设计方案模板》

 4.活动案例

备课案例：

工作坊案例：

基于工作坊的备课研讨.docx

附件参考：暂无

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