作为教师的一项专业活动，课堂观察有别于一般的观察。它要求观察者带着明确的目的，而非随意式地走马观花。这一方面是有课堂的特点决定的，课堂错综复杂且变化万端，课堂教学过程具有动态性、即时性、非连续性和社会性，要观察到课堂里的每件事是不可能的；另一方面，“我们看到了什么，常常由我们想看到什么或准备看到什么所决定”。

请大家通过观看课程，结合校本研修/区域研修的“课堂现场教学”活动，谈一谈：进行课堂观察时，您认为应该观察哪些方面？可以使用哪些技术或工具来帮助进行课堂观察？