微课程任务主线旨在通过一系列的步骤，让学员全面了解微课程的概念、选题原则、设计流程、制作方法等，最后设计制作出一个完整的微课程资源包，帮助教师在设计制作的过程中全面提升信息技术的应用能力。

1．微课程是指以微视频为主要载体，时长在10分钟以内，有明确的教学目标、内容短小、集中说明一个问题的小课程，同时还必须包含与该教学内容相对应的教学设计、学习单（学生学习活动指南）、练习测试等学习资源。

微课程作品由微课程设计方案、学习任务单、微视频三项内容组成。

● 微课程设计方案：是在微课程开发之前教师对微课程的教学目标、教学内容、教学活动、教学评价、媒体表现等进行的系统规划。

● 学习任务单：是为学生设计、告知学生如何利用微课程开展学习并说明与课堂教学衔接的学习支架。

● 微视频：是微课程的主体资源，长度不超过10分钟的视频资源。

2．微课程主要供学生自主学习使用，讲解应简明扼要，通俗易懂，条理清晰。信息技术运用要适度，利于不同基础学生的自主学习。提倡教育理念创新、教学模式创新、技术应用创新。