微课程是以教学视频为主要载体，

反映教师在课堂教学过程中

针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机

组合，

“

微课程

”

既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、

教学设计、

教学反思等教学资源，

又是在其基础上继承和发展起来的

一种新型教学资源。

微课程是以教学视频为主要载体，

反映教师在课堂教学过程中

针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机

组合，

“

微课程

”

既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、

教学设计、

教学反思等教学资源，

又是在其基础上继承和发展起来的

一种新型教学资源。

微课程是以教学视频为主要载体，

反映教师在课堂教学过程中

针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机

组合，

“

微课程

”

既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、

教学设计、

教学反思等教学资源，

又是在其基础上继承和发展起来的

一种新型教学资源。

微课程是以教学视频为主要载体，

反映教师在课堂教学过程中

针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机

组合，

“

微课程

”

既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、

教学设计、

教学反思等教学资源，

又是在其基础上继承和发展起来的

一种新型教学资源。

    微课程是以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合，“微课程”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。