《语文课程标准》规定:“九年义务教育阶段课外阅读总量应在400万字以上,小学阶段学生课外阅读应在145万字以上。”新课标准在小学生的阅读量上作出了明确的规定。可见，阅读对于小学生相当的重要。然而，地处壮族地区的孩子们，由于生活在广西的大山之中，受经济条件的制约，父辈们还在为生计外出奔波打工的今天，大多数壮族地区的孩子拥有课外书籍量极为有限。加上教师和家长平时关注得更多的是学生的课业成绩，因此，学生的课外阅读量少之又少，本该是阅读名篇佳作的时间却被网络游戏取代。

我们怎样构建一个阅读的环境，营造一个阅读的氛围，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，这是提高小学生语文素养。