一次偶然的机会，我到老家的小学附近去办事。我认识了马老师。是他让我坚定了当老师的决心。

马老师是60后，今年五十多岁，长得高高瘦瘦的，时常身着黑裤子，白上衣，说起话来，声音像洪钟一样洪亮。

这个学校只有李老师一个人教，这个村的地理位置十分特殊，就是山高，路又弯又陡，而且村离县城很远。道路虽然铺上了水泥路，但随着形势的发展，村里的村民都到外地去打工，顺便在外面买房子，带着自己的孩子出去读书了，所以一个学校仅仅只有十二个学生，一年级和二年级在同一间教室里上课，只有几张的桌子，显得非常冷清、单调。

到老家办事的第二天，我来到了这所小学，学校已经不是我幼时记忆中的样子：石头砌成的房子变成了崭新的平房。一间厨房，一间教室，一间教师办公室，连厕所也是一尘不染。叮铃铃~上课了，熟悉的上课铃声把我带到了教室里，我走到教室最后听课。

马老师讲到《春夏秋冬》这篇课文，李老师教同学们读课文，听着他抑扬顿挫的读课文，

，细心的教同学们认识生字，我入迷了，不知不觉就到了放学时间。马老师又急忙张罗着给学生煮营养午餐。我问：“马老师，你这样长年累月的操劳，累吗？你这样一个人在这里，你不感到孤单吗？你不想调到中心校去吗？”                                          马老师笑了笑说：“做怎么工作又不累，但如果每一个人都不来这里教，山里的孩子怎么办？我在这里只有我一个老师，但我并不感到孤单，因为有这些天真烂漫的孩子们陪伴我，只有孩子们快乐，学到知识，我再苦再累也值得”老师朴实的语言感染着我的心灵。我很是感动，吃饱营养午餐，孩子们欢天喜地的出去玩儿了。

晚上，皎洁的月光映照着大地，我受邀来到李老师家中做客。看起来李老师家中外表虽不堪，但里面却是一尘不染。想不到李老师每天下班很晚回家还要自己做饭。我去厨房和马老师聊天。我随口问了一个八卦的问题；“马老师，你多大了？”李老师的回答很让我吃惊：“五十岁了。孩子都成家了。到城市去工作了”，我小儿子刚生了个孙子，我还没得去看一眼呢，马老师说；“说着，马老师的眼泪簌簌地流下来了。我上前递上纸巾，只见他呆呆的望着远空，眼睛中还闪着泪光，想必是在思念远方的家人吧。李老师接过纸巾，轻轻地擦了擦眼泪，调整情绪后又说道：“我腰痛，颈椎病，我爱人去带孙子，一切家务都是我做。”我上前拍了拍他的肩膀：“您也是为这里的每个孩子呀！”晚饭做好了，李老师摆好碗筷，“快来吃饭吧！” 马老师热情的招呼我吃饭，我们一起有说有笑的吃完了这顿饭。

在我办事的短短几天时间里，我和他成了一对无话不说的好朋友，我办完事情离开的时候，他送给我一张他自己写的毛笔书法字，上面写着刚劲有力的四个字“宁静致远”我依依不舍地向他告别：“再见，我以后还会回来看你的。”他洪亮的声音又在我耳旁响起：“欢迎你下次再来！”“拜拜！”我挥了挥手，走了。

这就是老师，这就是山村的老师，他们用他们的质朴纯真感染着每一个人！他们没有舒适的办公室，没有丰厚的酬劳，他们有的是对山区孩子的无私的爱，对山区教育执着的爱。他们付出的心血数不清，他们留下的眼泪数不清，他们为孩子所做的一切数不清。

这样的感情深深地感动着我！