第一课时:认识木材 教学目标 知道木材是天然材料,了解木材的种类及用途。了解木材在国民经济中的意义。 教学过程: (一)导入新课 同学们,你们观察过家里有哪些家具吗?都是使用什么材料做的?这节课,我们就来研究一下木材。 (二)探究新知 1、认识木头的特点 小组讨论交流:木材有哪些特点呢? 师点拨:有沉浮,轻的浮,重的沉;木头上有一圈一圈的年轮;干木头不导电;木头有软硬程度;木头的花纹也不一样;?? 2、木材是天然材料;木材的用途 木头是天然材料,在生活中具有很重要的作用,我们要节约木材。请同学们讨论交流,谈谈木材在国民经济中有什么意义? (1) 小组讨论交流。 (2) 小组代表木材在国民经济中的意义 3、师介绍木材的种类及应用: ①.红松:材质轻软,强度适中,干燥性好,耐水、耐腐,加工、涂饰、着色胶结性好。 ②.白松:材质轻软,富有弹性,结构细致均匀,干燥性好,耐 水、耐腐,加工、涂饰、着色胶结性好。白松比红松强度高。 ③.桦木:材质略重硬,结构细,强度大,加工性、涂饰、胶合性好。 ④.樟木:重量适中,结构细,有香气,干燥时不易变形,加工、涂饰、胶合性较好。 ⑤.紫檀(红木):材质坚硬,纹理余,结构粗,耐久性强,有光泽,切削面光滑。 ⑥.人造板,常用的有三合板、五合板、纤维板、刨花板、空心板等。因各种人造板的组合结构不同,可克服木材的胀缩、翘曲、开裂等缺点,故在家具中使用,具有很多的优越性 (三)课堂小结: 木头真是我们生活中不可缺少的天然材料,而且在其它地方用途很广。 第二课时木工工具的认识 教学目标 认识一些常用的木工加工工具;激发学习兴趣。 教学过程 一、导入新课 ①展示一些精美的木制建筑和物品(土木建筑、家私、礼盒等)②【演示实验】:神奇的鲁班锁 传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子是否聪明,用6根木条制作一件可拼可拆的玩具,叫儿子拆开.儿子忙碌了一夜,终于拆开了.这种玩具后人就称作鲁班锁.其实这只是一种传说.它起源于中国古代建筑中首创的榫(sǔn)卯(mǎo)结构.所以,孔明锁亦称鲁班锁、别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等。 二、木工工具介绍 这环节主要是介绍一些常用的木工工具,用对比的方式来帮助学生识别。介绍的过程中以实物结合PPT的结构或使用的图片帮助学生了解各工具的功能。 1、斧头——大开大合,对木料进行粗加工时使用。 2、刨子——对木料表面进行刨直、削薄、出光、作平物面的处理。(在课件图注明:刨身(刨堂、槽口)、刨铁(刨口)和枕子等部分组成。) 3、锯子——切割木料使用的工具 框架锯——中国传统的木锯,齿纹不对称,外平内斜 手板锯——对称齿纹 台锯——电动木锯 曲线锯——手持式电动木锯 堂上练习使用的是板锯。 4、厚身刀——切削木料时使用 5、雕刻刀——雕刻木料时使用 6、凿子——开槽、开眼时使用 7、羊角锤子——上钉子时使用 8、木工锉——对木料边缘去棱时使用 三、课堂小结 第3制作相框 教学准备: 学生:上课前调查了解商店里相框的种类和式样。 上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片。 教师:样品、挂图等。 教学过程: 一、以物激情,导入新课。1.教师(出示冰棒签制作的小相框):你知道这精美的小相框是用什么材料做成的?(指名回答) 2.导入新课,板书课题。 爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片,其中一定有几张是最有意义或自己最喜欢的。 我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来,那该多好啊!(板书课题) 二、尝试制作,探究方法。1.观察思考: ①你见过哪几种相框?说一说,它们是什么形状的。②仔细观察冰棒签相框,你知道它是怎么做的吗?2.实践探究: ①同学们认真阅读课文后,指名说说做相框的步骤和方法(全班发言交流)。教师板书要点:方法:挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。②同学们动手试做,同小组的相互交流试做的体验。 3.学生质疑问难。师生共同研究制作方法和技巧。教师相机板书学生的制作体会。 4.教师小结,鼓励创新 三、学生实践,培养技能。 1.学生继续完成冰棒签相框的制作,也可以设计、制作其它式样的相框。2.教师巡视学生的制作情况,与学生一起设计不同式样,共同商议制作的好方法。 提示:①注意按尺寸截锯短片,用小刀或小手锯时伤到手。②涂抹乳胶不必太多,以免难得干燥。③注意看图,主框架共有六根长签。 3.学生边做边交流制作经验,互相学习,互相切磋。教师及时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品。 4.学生展示制作过程中的半成品,相互启发,可以合作制作。 5.学生把照片按相框的大小裁好,反面衬硬纸,再把照片从主框架两片之间插进去。自我检查一下,相框做好了吗?
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