在小学数学教学中，我们常常会有这样的感慨，同样的教学内容，不同的教材处理方法，教学效果往往相去甚远。寻找最能促进学生数学思考，促进学生数学知识、技能整体建构的教学素材重组创新策略，也就必然成为当下小学数学教学研究的重要内容。今天，就让我们一起发挥集体的智慧，共同商讨解决策略，体验思考的乐趣和认知的享受。

      我们希望通过这个活动，使大家——

1. 掌握教材重组创新的方法和策略；

2. 掌握教材重组创新的原则；

3．教材重组创新的原因。