研究方向：课程与教学设计、科学教育、化学教育

个人简介：华东师范大学课程与教学系教授，博士生导师，华东师范大学学习科学研究中心主任，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究员，瑞士日内瓦大学科学认识论与教学实验室（LDES）兼职研究员。2008年入选上海市“浦江人才”计划；2009年受教育部选派赴澳门特别行政区任教育暨青年局顾问高级技术员。裴新宁教授从学习科学视角探讨课程与教学问题，并以科学教育为主要领域，兼顾正式和非正式环境中的学习，进行基于学习科学的实践研究和理论探索，多项研究成果（著作及论文等）引起国内外同行学者的关注，2010年当选“世界科学教育大会”（土耳其）指导委员会委员，多次应邀赴瑞士、法国、英国等国家进行学术交流。在从事理论研究的同时，她始终关注科学教育课程改革实践，在多所学校开展科学探究实验研究，自2010年起，在河南“国培计划”科学骨干教师培训中承担培训教学任务，取得了显著成效，深受学校一线教师的欢迎。

主授课程：博士课程：教学设计的国际前沿研究 
                    硕士课程：学科课程与教学设计、课堂教学案例研究、化学学习与教学的研究方法、中学化学课程与教学专题研究
                    本科生课程：学习科学导论

主要著作：高文、裴新宁、郑太年等著，《教学设计研究：国际视野中的热点聚焦》，上海教育出版社，即出
安德烈.焦尔当、裴新宁著，杭零译，《变构模型：学习研究的新路径》（ Le modèle allostérique: une nouvelle approche pour les recherches sur l’apprendre），教育科学出版社，2010年版
裴新宁、郑太年、赵健主译，《教学设计的理论与模型—教学理论的新范式》，教育科学出版社，2010年版
裴新宁著，《面向学习者的教学设计》，教育科学出版社，2005版（2006年第2次印刷）
裴新宁、郑太年编著，《在探究中体验科学》，广东教育出版社，2006年版
任友群、裴新宁主译，《教学设计的国际观（第一册）：理论 研究 模型》，教育科学出版社 2005年版
裴新宁主编，《化学课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年版