研究方向：学前儿童艺术教育、学前儿童数学教育、幼儿园课程开发及教育活动设计等。

个人简介：华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长，学前教育学系副教授。担任的课程主要有：幼儿园课程及教育活动设计与指导、学前儿童艺术教育、学前儿童数学教育、学前儿童音乐教育等专业课程。 承担的课题有：1． 幼儿园教育活动设计与指导（课题负责人）2． 音乐教育与儿童的主体性发展（课题负责人）等。主要研究成果：1.《学前儿童数学教育》(东师范大学出版社，1999年3月)；2.《学前儿童数学教育概论》（华东师范大学出版社，2000年12月）；3.《学前儿童音乐教育》（华东师范大学出版社，2001年5月）；3.《学前教育课程》（华东师范大学出版社，2005年9月）；4.《幼儿园教育活动设计与指导》（华东师范大学出版社，2007年7月）

荣誉成果：

曾获华东师范大学第三届青年教师教学比赛二等奖、继续教育优秀教学奖、华东师范大学第二届杰出新人奖、优秀学生思想政治工作者“育师”奖、 优秀教学成果三等奖、上海市教育发展基金会申银万国奖教金三等奖、中国学前教育研究会优秀论文奖、《学前教育研究》优秀作者奖等荣誉

著作论文：

近年发表论文：

从操作中学习到社会情景中学习           《幼儿教育》   2002年12月 

在音乐教育活动中实现儿童的主体性发展   《学前教育研究》 2002年2月

音乐与儿童的心智发展                   《家庭教育》    2003年6月 

社会建构主义视野下的幼儿园数学之学与教 《早期教育》   2003年11月  

社会建构主义学习观视野中的教师角色探析 《学前教育研究》2004年11月 

浅议幼儿园人力资源的开发与管理         《上海托幼》      2004年4月

在重温与对话、互动与反思中促进教师专业成长《幼儿教育》  2005年3月 

社会建构主义数学学习观的启示           《幼儿教育》  2005年6月  

4-6岁儿童书面数符号表征和理解能力发展的个案研究  《学前教育研究》2006年10月

Parent-child interaction and children’s learning of mathematics《Early Child Development and Care》                                                      2006年10月

家庭与儿童早期数学认知能力发展             《幼儿教育》    2006年11月

父母-儿童共同活动中的互动与儿童的数学学习  《心理科学》    2007年5月

区域活动与小班幼儿的数学学习               《幼儿教育》     2007年6月

幼儿园综合课程中的数学教育                 《幼儿教育》     2007年6月

把握好正式与非正式数学教育活动之间的平衡   《幼儿教育》     2008年2月

社会化环境中的互动和交往与儿童数认知的发展 《幼儿教育》     2008年3月

幼儿园数学教育活动目标的制定               《幼儿教育》     2008年4月

关注新背景下的儿童早期数学学习             《早期教育》     2008年6月